شنبه ۰۸ ارديبهشت ۱۴۰۳ - 
قطعنامه تظاهرات ۱۳ آبان ۱۴۰۲؛
قطعنامه پایانی مراسم راهپیمایی سراسری یوم‌الله ۱۳ آبان۱۴۰۲ در پنج بند قرائت شد و بر این نکته تصریح داشت که کشورهای اسلامی و دولت‌های مستقل نسبت به قطع روابط سیاسی، همکاری‌های اقتصادی و صادرات نفت و گاز به وظیفه انسانی خود عمل کنند. همچنین متن قطعنامه های ۱۳ آبان در پنج سال گذشته در انتهای متن، ارایه شده است.
کد خبر: ۳۹۲۷۰۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۸/۱۳
آمده، نیامده خداخافظ؟!
علی خضریان، نماینده تهران، ری، شمیرانات، اسلامشهر و پردیس در مجلس شورای اسلامی در جمع خبرنگاران از ثبت استیضاح وزیر آموزش پرورش و آغاز روند قانونی آن خبر داد و اظهار داشت: در مدت تصدی مسئولیت وزارت آموزش پرورش توسط آقای صحرایی نه تنها به آنچه که در برنامه ایشان به نمایندگان اعلام شده بود، محقق نشده است. بلکه در موارد متعددی عکس آن نیز در حال انجام می‌باشد.وی با اشاره به وجود عقب ماندگی‌ها در اجرای سند تحول بنیادین گفت: در حالی که در سال‌های پایانی سند تحول بنیادین هستیم، اما همچنان بسیاری از بند‌های این سند و زیرنظام‌های آن اجرا نشده است و در دوره وزارت فعلی نیز جز کارهای روزمره و مرسوم برنامه جامعی برای اجرای سند دیده نمی‌شود و بیشتر به کارهای نمایشی، همایشی و گفتمان‌سازی پرداخته می‌شود.
کد خبر: ۳۹۲۲۰۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۷/۱۶
محمدعلی دستمالی:
با خیزی که حضرات برداشته اند، ظاهرا قرار است دانشگاه علمی و دارای اعتبار و احترام هم نداشته باشیم. رسانه ملی و فراگیر هم که نداریم. در اقتصاد رانتی و تحریم زده و آلوده به فساد مالی، راهکار و روزنه‌ای برای مبارزه با تورم و فقر هم نداریم. اما باور کنیم؛ خطرات هیچکدام از این وضعیت‌های تلخ، به اندازه خطری نیست که در نظام آموزش و پرورش ما جا خوش کرده است. بخشی از تبعات نظام آموزشی مندرس و فرسوده کشور را هم اکنون می‌بینیم و بخش دیگر نیز بسان قفل آن دکان است دزد که نیمه شبان می‌برید و چو پرسیدند صدای چیست؛ گفت ساز است؛ فردا صدایش را خواهید شنید.
کد خبر: ۳۹۱۶۷۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۶/۱۸
توسعه نیافتگی اقتصاد ایران؛
حسین عظیمی آرانی (۱۳۲۷ در آران و بیدگل - ۱۸ اردیبهشت ۱۳۸۲ در تهران) اقتصاددان ایرانی بود. عظیمی در اولین سمینار بازسازی اقتصاد ایران پس از جنگ، که در سال ۱۳۶۸ برگزار شد، به صراحت نقایص و اشتباهات فاحش سیاست‌های تعدیل اقتصادی در برنامه اول توسعه را تشریح نموده و به درستی، بحران اقتصادی ناشی از آن را پیش‌بینی کرده بود. وی اعتقاد داشت اقتصاد، از علوم انسانی است، بنابراین تئوری اقتصاد ملی باید بر اساس اقتضائات ملی تدوین شود. فشار غیرمستقیم دولت بعضی‌ها آنقدر مرحوم عظیمی را در تنگنا قرار داد که منجر به حاشیه گرایی و سرانجام فوت او شد. زنده یاد دکتر حسین عظیمی در کتاب مدار‌های توسعه نیافتگی در اقتصاد ایران، ص ۳۸۲ بیان می‌دارد که در جامعه‌ای که عمر متوسط تحولات سیاسی آن ۸ تا ۱۰ سال است هیچ گاه اقتصاد پا نمی‌گیرد. بعضی مرحوم‌ها در آخرت چگونه باید پاسخگوی فشار‌های وارد بر زنده یاد عظیمی باشند، خدا می‌داند. توصیه داریم که ویدئو کلیپ انتهای متن برای آشنایی با منظومه فکری حسین عطیمی را الزاما مشاهده کنید.
کد خبر: ۳۹۱۱۱۶ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۰۵/۱۷
یوسف نوری در گیلان؛
در بازدید یوسف نوری از گیلان، جناب وزیر از هر دری سخنی داشتند. او در جلسه مشترک با نماینده ولی فقیه در استان از شناسایی نارسایی های حوزه آموزش و پرورش و اولویت بندی برنامه ها می گوید؟ از ادبیات جدیدی بنام مدارس نسل اول تا چهارم صحبت می کند در حالیکه این ادبیات مربوط به سطح بندی دانشگاه ها است. او از اهمیت تربیت می گوید و در عین حال توانایی بیان مصادیق این حوزه را نداشته و با کلی گویی از موضوع عبور می نماید. از استخراج الگوی مدرسه‌ای سند تحول بنیادین صحبت می کند در حالی که خیلی ها می دانند ، او کمترین اشرافیتی در این خصوص ندارد. آیا هر وزیری وزیر است؟
کد خبر: ۳۸۶۰۵۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۱۱/۰۱
تحریف در کتب درسی درباره ایران؛
کم توجهی جمهوری اسلامی ایران به کشورهای همسایه و فعالیت‌های گسترده فرهنگی، سیاسی و امنیتی کشور‌هایی همچون ترکیه و رژیم صهیونیستی باعث شده تا در کتب درسی جمهوری آذربایجان شاهد انتشار مطالب ضدایرانی بی پایه و اساس باشیم. در روز‌های اخیر مجددا حمله رسانه‌های باکو به وحدت و تمامیت ارضی ایران افزایش یافته، اما این حملات ریشه در چه تحولات و رخداد‌هایی دارد؟ یکی از این رویداد‌ها تربیت نسلی است که به علت شیوه آموزش در جمهوری آذربایجان و مطالعه کتب درسی حاوی مطالب غلط و مغشوش ذهنیت نادرستی نسبت به میهن اجدادی خود ایران پیدا کرده است. تحریف واقعیات مسلم تاریخی، تلاش برای تحریک قومیتی در ایران، مصادره مفاخر و آثار ادبی ایران زمین، انتقال مفاهیم نژادپرستانه، ضدایرانی، ضدارمنی و ... تنها بخشی از محتوای کتب درسی تالیف شده در باکو برای تربیت نسلی تازه در جمهوری آذربایجان است که از سنین کودکی با این تصور بزرگ می‌شود که ایران و ارمنستان بزرگترین دشمنان آن هستند و نابودی و مقابله با آن‌ها با هر روشی مجاز است.
کد خبر: ۳۸۴۲۵۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۸/۰۴
چالش آمادگی سخت‌افزاری مدارس؛
طی روز‌های آینده در حالی یک و نیم میلیون دانش‌آموز کلاس اولی بعد از دو سال آموزش غیرحضوری سر کلاس می‌روند که همچنان کمبود معلم یکی از چالش‌های جدی وزارت آموزش‌وپرورش است. با وجود این، سرپرست معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش ضمن تاکید بر اینکه برای امسال با چالش معلم مواجه بودیم، می‌افزاید: «با تمهیدات انجام‌شده کلاس بدون معلم در دوره ابتدایی نخواهیم داشت.» کیفیت پاشنه آشیل نظام آموزشی کشور است. باید با قید فوریت چاره اندیشی نمود.
کد خبر: ۳۸۳۶۷۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۷/۰۴
استانداردهای تالیف کتاب درسی؛
تقریبا یکی از مسائل و مشکلات اساسی آموزش در ایران، دشواری متون درسی است؛ این پیچیدگی اغلب به خاطر ناپیراستگی و ناویراستگی کتاب‌های آموزشی است؛ استاندار‌های علوم تألیف کتاب مثل سبک‌شناسی، زیباشناسی، کاربرشناسی و... در آن‌ها رعایت نشده است؛ حیطه‌های شناختی، عاطفی و حسی‌حرکتی و معیار‌های هرم بلوم در آنان ملاحظه نمی‌گردد؛ در نتیجه، تدوین کتابی که بتواند این معیار‌ها را به صورت کاربردی به مولفان کتاب‌های آموزشی معرفی نماید، یک ضرورت است.
کد خبر: ۳۸۳۶۶۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۲۴
حواشی کنکور؛
مرکز پژوهش‌های مجلس در یک بررسی تاکید کرده است ۱۴ درصد سوالات کنکور ۱۴۰۰ در رشته خارج از کتاب طراحی شده اند و این امر به نارضایتی و دل نگرانی‌های داوطلبان دامن زده است.
کد خبر: ۳۸۲۷۷۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۳
با کدام معیار و اصول؟
حجت‌الاسلام علی لطیفی رئیس سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی وزارت آموزش‌وپرورش مدعی شده است که طی برنامه میان مدت ۲ الی ۳ ساله تغییرات محتوایی زیادی در کتب درسی انجام خواهد شد. متن فرمایشات این مدیر عزیز نشان می دهد که نامبرده، بیشتر دغدغه مقوا و کاغذ دارد تا تعیین و شفاف سازی راهبردهای تغییر محتوای کتاب های درسی. کتاب های درسی که عموما تغییرات در آن متاسفانه رویداد محور بوده و با ظاهرگرایی های افراطی قصد ارزشی جلوه دادن محتوا شده است. در حالی که معضل اصلی نظام آموزش و پرورش در بحث محتوا، کم توجهی به رویکردهای جدید آموزشی، محتوا سازی و محتوایابی مبتنی بر نیازهای راهبردی و تمدنی، محتوا سازی با نظر داشت به تغییرات فرهنگی جامعه و محتوا سازی با پر رنگ کردن حوزه پرورشی باید باد.
کد خبر: ۳۸۲۷۶۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۶/۰۳
برگزاری امتحانات پایان سال تحصیلی؛
رییس مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی وزارت آموزش و پرورش گفت: سوالات امتحانات نهایی پایه دوازدهم روزانه، بزرگسالان، آموزش از راه دور و داوطلبان آزاد شاخه نظری در نوبت خردادماه مطابق بارم بندی تعیین شده و بدون حذفیات، طراحی و به‌صورت الکترونیکی به حوزه‌های امتحانی سراسر کشور ارسال می‌شود.
کد خبر: ۳۷۶۸۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۱/۰۱/۲۷
علی‌رغم الزام قانونی و پیگیری‌های انجام شده؛
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش از عدم برقراری «حق کوچ»، «حق بیتوته» و «سختی کار» برای معلمان عشایری علی‌رغم الزام قانونی و پیگیری‌های انجام شده، گلایه کرد و گفت: گام‌هایی در زمینه متناسب‌سازی محتوای کتب درسی دانش‌آموزان عشایری برداشته شده که طبق وعده سازمان پژوهش و برنامه‌ریزی آموزشی قرار است در سال آینده انجام شود.
کد خبر: ۳۷۱۲۴۷ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۱۱/۰۶
رییس کمیسیون آموزش مجلس:
رییس کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی از موافقت این کمیسیون با تدریس ادبیات زبان‌های محلی و قومی در مدارس کشور خبر داد.
کد خبر: ۳۶۶۹۸۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۱۴
علی نیکزاد بدلیل کسری بودجه، صحبت از احتمال پس گرفتن لایحه رتبه بندی و هم ترازی‌های معلمان می‌کند و یوسف نوری نامزد پیشنهادی برای وزارت آموزش و پرورش در برنامه خود، پیگیری و اجرای کامل رتبه بندی فرهنگیان را گنجانده است. داستان چیست؟ جزئیات برنامه ارائه شده "یوسف نوری" به مجلس به شرح زیر می‌باشد.
کد خبر: ۳۶۶۲۷۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۰۶
سانسور یا واقع گرایی؟
تصویری از ماجرای «دهقان فداکار» در کتب درسی منتشر شده است که برخلاف آنچه در گذشته مشاهد میشد، ریزعلی خواجوی مشعل بر دست و با لباس بر تن کرده شده روی ریل قطار در حال دویدن است.
کد خبر: ۳۶۵۹۱۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۹/۰۱
وظیفه خطیر معلمان
مدیرکل دفتر توسعه عدالت آموزشی و آموزش عشایر وزارت آموزش و پرورش: در این سال‌های کرونایی معلمان بسیار تلاش کردند تا سیستم آموزشی کشور تعطیل نشود. نقش معلمان در دوران سخت و دشوار کرونایی بسیار برجسته بود. در همان روز‌های نخست که بیماری کرونا فراگیر شد یکی ازمهم‌ترین دغدغه‌های مسئولان، وضعیت آموزش دانش‌آموزان بود.
کد خبر: ۳۶۳۶۰۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۸/۰۵
معاون آموزش‌های عمومی و مهارتی دانشگاه آزاد؛
سیدمحمد بطحایی گفت: درواقع تا زمانی که نظام و کشور به‌ویژه وزارت آموزش‌وپرورش و وزارت علوم همتی برای خارج کردن کنکور از وضعیت فعلی نداشته باشند، همه‌ساله با مشکلات موردی مثل همین طراحی سوالات غیراستاندارد مواجه خواهیم شد.»
کد خبر: ۳۴۹۴۵۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۴
کنکور 1400؛
سخنگوی سازمان سنجش آموزش کشور در واکنش به حواشی پیش آمده نسبت به دشواری سوالات کنکور گفت: هر مشکلی که در پرسش‌ها وجود داشته و حق با داوطلب باشد، بررسی و در نهایت آن پرسش از کلید سوالات اصلاح خواهد شد.
کد خبر: ۳۴۹۳۳۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۴
نقش کتاب‌های درسی در کنکور؛
مشاور ارشد وزیر آموزش‌وپرورش با بیان اینکه طراحی سوالات خارج از کتب درسی باعث تاثیرات منفی روانی برای داوطلبان خواهد شد، افزود: «بچه‌ها از پایه دوازدهم و حتی سال‌ها قبل درس خواندن برای کنکور را آغاز می‌کنند، وقتی آن‌ها در جلسه کنکور یکباره با سوالاتی خارج از کتب درسی یا به‌صورت غیراستاندارد مواجه می‌شوند، آرامش فکری آن‌ها و بالطبع خانواده آن‌ها را به‌هم می‌ریزد.»
کد خبر: ۳۴۹۲۴۲ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۱۳
یک استاد دانشگاه تشریح کرد
یک استاد دانشگاه معتقد است: «سامان‌دهی نظام سنجش می‌تواند در چند سال آینده جلوی پیشرفت مافیای کنکور را بگیرد؛ اما این موسسات به مرور زمان راه خودشان را پیدا می‌کنند. مافیای کنکور متشکل از افراد خلاقی است که مسیر و چالش‌ها را می‌شناسند.»
کد خبر: ۳۴۸۳۹۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۰/۰۴/۰۶